听力练习怎样从量变产生*变

杨雪风

　　我们都知道，任何事物的发展都有一个从量变到*变得过程。语言学习也不例外，如果没有一定的努力和量的积累，想突破英语几乎是不可能的。听力练习尤其如此。由于我们日常英语学习不我们的母语那样有很好的视听学习环境。我们的英语学习环境实际上自我创建的。在这样的环境下学习，除了要有很强的自律能力外，还需要不断地积累和努力的学习。那种英语学习可以速成的理论是站不住脚的。
　　这就引申到听力学习的量的问题。所谓量，就是数量，具体到听力，就是tape hours，也就是您到底听了多少小时的语音资料。记得我们在大学时，除了每周的听力、口语课以外，还有每周的电*欣赏课等纯视听学习的课程。这种课程的积累，对于锻炼口语和听力具有至关重要的作用。当时没有严格地去计算我们到底听了多少。但这种大量听的语言训练，着实为我们的语言水平奠定了一定的基础。
　　这也就是说，如果要练好听力，我们就必须大量的听，听各种、听、、看电*、听各种讲座，等等。尽量地抓住机会进行听的训练。直到耳朵听得磨出“茧子”。
　　除了量的问题外，的问题也显得非常重要。经常有人给我们写信，说自己听不懂这、听不懂那，如果没有文字的对照，简直几乎象是在听“”。这种漫无目的地听力练习，实际上并不是理想的听力练习方法。
　　我们提倡注意听的量和的。所谓，即“**”、“**”，是反映我们自己听力和英语水平的**。如果我们连初的听力材料都不能听懂，那么要听懂、看懂电*，几乎是不可能的。这就像阅读要从简易读本开始读起是一个道理。所有，光听是远远不够的。还要注意识别自己的**，并循序渐进地、有计划地、有选择地进行听的练习。
　　不妨给自己测定一个**。比如以自己的单词量来测定，或者以自己的听力水平来测定（比如选择一些材料，看看自己能听懂多少），然后制定一定的目标。然后结合量的理论，在每个**上都听够一定量的语音材料，然后逐步过渡到更高一的听力材料。这样循序渐进式的听力学习方法，容易给自己树立信心，并不断看到自己的进步，很有成就感。
　　如果在量的基础上，在每个**的听力材料中，我们都能够精选一些（几篇）自己喜欢的演讲名篇、经典影片片断或者优美的英美歌曲等等进行反复**、背诵，直到脱口而出，那效果就更好了。这就是精听和泛听相结合的方法。
　　最后，****方祝大家在英语学习的道路上不断努力，坚持，坚持，再坚持。成功与胜利正在向您！