备课真正做到挖掘学生所需

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备课真正做到挖掘学生所需   作者：初中部  来源：南昌新东方  字号：T|T摘要：南昌新东方初中部教师风采

真正一堂好课，往往是以学生为中心。对于老师而言，备课需要备学生，备课需要有预期，要有明确的教学目标，必须通过练习或其他方式了解学生哪些是已经掌握，而哪些是没有掌握，哪些是掌握的不牢固的，可以以此为课堂设计的主线，这样就可以顾及到不同英语水平的学生。
对于学生，他们总是喜欢简单的，有趣的，厌恶了英语课堂上语法书式的灌输，这就要求老师在备知识点的时候去繁就简，做到帮学生归纳，让他们很好地记忆，比如编成口诀。在课堂上也能以一种生动活泼幽默的方式呈现，比如借助于图片。这样的兴趣引导让孩子重新认识英语，具有学习的动力，尤其是基础薄弱的同学，很大一部分学生是因为丧失学习的兴趣，对英语有种莫名的偏见。消除这种偏见，建立孩子学习的兴趣，从而提高孩子的分数，做到这些的前提是老师本身需要将知识点反复咀嚼，反复提炼。
授人以渔，教学亦是如此，“渔”是不定法的，是不断总结的结晶，而总结的背后，往往是基于先站在学生的角度想，再站在老师的高度思考，融合这两者，才是真正意义上的备课。



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